بادگیرها در معماری کویری - جلسه هشتم
بادگیرها در معماری کویری - جلسه هشتم
اهداف:
در پایان این جلسه دانش آموزان یاد می گیرند که
در دنیای مدرن برای یافتن اطلاعات باید بتوانند در اینترنت به دنبال منابع اطلاعاتی خاص خود بگردند.
همچنین در مورد پروژه های دیگری که در راستای همین پروژه می توان تعریف کرد، بحث می شود و خود آن ها موضوعات جدیدی برای ادامه ی پروژه(در صورت تمایل) پیشنهاد می کنند.
آن چه را که در طی انجام این پروژه بدست آورده اند، با نتایجی که افراد دیگر در مناطق دیگر دنیا بدست آورده اند، مقایسه می کنند و به اهمیت فعالیت خود بیش از قبل پی می برند.
وسایل لازم:
- کامپیوتر دارای اینترنت
1) بسیاری از موضوع ها در علم و صنعت، مسایل باز هستند و افراد زیادی می توانند در سراسر دنیا روی آن ها کار کنند و در مدت زمان کوتاهی کلی داده ی جدید بدست می آید و ممکن است بسیاری از داده های قدیمی تغییر کند.
2) دسترسی به بسیای از کتاب های نفیس قدیمی به راحتی امکان پذیر نیست.
در برخی از موضوعات مثل معماری کهن ایران، کتاب های مرجع کم است. این امر به این علت است که رشد ایرانیان در زمینه های علم و صنعت و تکنولوژی به اندازه غیر ایرانی ها نبوده است به همین دلیل، منابع بیشتری در رابطه با این نوع موضوعات توسط غیر ایرانی ها نوشته شده که می توان آن ها را در اینترنت یافت.
کار علمی، تحقیقی، آزمایشی:
اولین قدم برای جستجوی اینترنتی، انتخاب یک موتور جستجو است. آدرس زیر را وارد کنید:
www.google.com
گوگل یک موتور جستجو است. یعنی به کمک آن می توانید کلید واژه های اصلی موضوع خود را وارد کرده و به تمامی سایت های مرتبط دسترسی پیدا کنید. خوبی این سایت این است که می توان در آن به زبان فارسی نیز جستجو کرد به این صورت که وقتی دانش آموزان وارد صفحه اصلیgoogle شدند، گزینه language tools را انتخاب کرده و در صفحه جدید در قسمتUse the Google Interface in Your Language گزینهpersian را انتخاب کنند. حالا می توانند به زبان فارسی جستجو کنند.
به دانش آموزان گوشزد کنید که زبان کامپیوتر را نیز فارسی کنند.
از سایت های رایج در رابطه با ایران شناسی، سایت:
www.iranica.com
و یا سایت مربوط به مرکز مطالعات ایران شناسی در کلمبیا است:
http://iranica.com/cis/index.html
حال که اطلاعاتی در مورد کلیات ماجرا بدست آمد، می توانیم وارد جزئیات بیشتری شویم و ببینیم که در دنیا چه کارهایی در رابطه با بادگیر انجام شده است. پس به این منظور، از دانش آموزان بخواهید که به سایت زیر بروند:
www.battlemccarthy.demon.co.uk
به دانش آموزان اجازه دهید که در این سایت گردش کنند و به تمام لینک های آن سرک بکشند.
سپس از آن ها بخواهید که به این آدرس بروند:
www.battlemccarthy.com/projects/commercial/bluewater.html
همچنین برای این که دانش آموزان ایده های بهتری در مورد موضوع پروژه خود پیدا کنند، پیشنهاد می شود که به سایت های زیر هم سر بزنند:
شبکه ی بین المللی انرژی های تجدیدپذیر www.wrenuk.co.uk/menu.html
انجمن بین المللی تاریخ شناسان معماری www.sah.org
شبکه ی بین المللی معماری با حداقل انرژی www.plea-arch.org
و هزارا ن سایت دیگر!!!
با توجه به تمامی این سایت ها دانش آموزان می توانند ایده های جدیدی در رابطه با پروژه خود بیابند.
فراموش نکنید که برگه هایی را که در طول کلاس پر می کنید، همچنین تکالیفی را که به دانش آموزان می دهید در حضور خودشان درون پوشه پروژه بگذارید. در پایان کار، هم تمام جزئیات پروژه در آن ثبت شده است و برای تنظیم گزارش نهایی به افراد گروه کمک می کند.
مطالب مرتبط:
بادگیرها در معماری کویری - جلسه اول
بادگیرها در معماری کویری - جلسه دوم
بادگیرها در معماری کویری - جلسه سوم
بادگیرها در معماری کویری - جلسه چهارم
بادگیرها در معماری کویری - جلسه پنجم
بادگیرها در معماری کویری - جلسه ششم
بادگیرها در معماری کویری - جلسه هفتم
بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان - تهیه: نازنین حسن نیا - تارا رهنمای فرزامی
تنظیم: فاطمه گودرزی