تجارب جدید در محیط امن و یادگیری بیشتر
برنامههای سرگرمکننده بهخودیخود به ما درس نمیدهند. این فعالیتها فضای مناسب برای یادگیری را میسازند. برای مثال افراد در یک محیط شاد با برنامههای جالب و سرگرمکننده بیشتر تمایل دارند برای مسائل مختلف راههای جدید پیدا کنند و از اشتباهات احتمالی نترسند.ممکن است بین یادگیری و برنامههای سرگرمکننده سرکار ارتباطی پیدا نکنید. احتمالا تصور اینکه بین سرگرمی و باقی ماندن در شرکت یا سرگرمی با کارایی و خلاقیت رابطه وجود دارد راحتتر باشد. با این حال باز هم تاکید میکنیم یک محیط کار شاد و سرگرمکننده فضای امنی میسازد که کارکنان را به تجربه جدید و یادگیری متمایل میسازد.
بیشتر بخوانید: | ||
خلاقیت در گوگل | گوگل اسمی که اشتباهی انتخاب شد | اپل پارک، مرکز با شکوه اپل |
در این پژوهش برنامههای سرگرم کنندهای بررسی شد که با حمایت مدیریت شرکتها برای بهتر کردن حال کارکنان (مثل فعالیتهای گروهی و جشنهای داخل سازمان برای دستاوردهای جدید) برگزار شده بودند.
یافتههای این پژوهش نشان داد حمایتها و پشتیبانی مدیریت از سرگرمیها در محیط کار بیشتر از حمایت مستقیم آنها از یادگیری کارکنان و کلاسهای آموزشی اهمیت دارد.
کار گروهی و یادگیری بیشتر
همکاران در یک بازی یا برنامه سرگرمکننده دور هم جمع میشوند، هم را بهتر میشناسند، خارج از رقابت یا مسائل کاری، روابط بهتری برقرار میکنند و یاد میگیرند چطور به هم کمک کنند. این برنامهها در محیط کار انسجام گروهی به وجود میآید.حمایت مدیران از سرگرمی در محیط کار باعث میشود کارمندان انعطافپذیری، خوشبینی و توجه بیشتری به وظایفشان داشته باشند.
با این همه باید یادآوری کنیم سرگرمی نوشداروی یادگیری و بهرهوری بیشتر نیست. پژوهشهای گذشته نشان داده سرگرمی ممکن است بهرهوری را کم کند. مدیران باید بهصورت انتخابی سرگرمی مناسب را برای تشویق به یادگیری و کارایی بهتر گزینش کنند.
دکتر توز میگوید: «تاکتیکهای مدیریتی همیشه مزایا و معایبی دارند و هیچ وقت نمیتوانید یک محیط کار بینقص بسازید. بنابراین برنامهریزی برای سرگرمی در محیط کار چالش شماست.»
در آینده نزدیک درمورد اینکه چطور میتوانیم محیط کار شاد و سرگرمکنندهای بسازیم خواهیم گفت.
منبع:دیجیمگ