روش انتقال صدا تا گوش
( آموزش علوم به روش ساختار گرایی) پایه: پنجم دبستان
نویسنده : سهیلا نیک نژاد
بازدید :
زمان تقریبی مطالعه :
تاریخ : دوشنبه 1397/10/10 ساعت 09:32
محبوبه همت - مرکز یادگیری تبیان
اهداف یادگیری
انتظار می رود در فرآیند آموزش هر دانش آموز به هدف های زیر برسد:
1. با انجام آزمایش، روش انتقال صورت از منبع تولید صدا تا گوش را شبیه سازی کند.
2. نقش قسمتهای مختلف گوش را در انتقال صدا به قسمت میانی شناسایی کند.
3. به اهمیت اندام حسی گوش پی ببرد.
4. در حفظ بهداشت و سلامت گوش خود کوشا باشد.
ابزار مورد نیاز:
مدل گوش- پوستر گوش
مدل اسباب بازی (دومینو)
فنر رنگی اسباب بازی
مطالب مرتبط:
صدا
گوش ها – شنوایی
بررسی اثر امواج صوتی بر بیماری های گوش
انتظار می رود در فرآیند آموزش هر دانش آموز به هدف های زیر برسد:
1. با انجام آزمایش، روش انتقال صورت از منبع تولید صدا تا گوش را شبیه سازی کند.
2. نقش قسمتهای مختلف گوش را در انتقال صدا به قسمت میانی شناسایی کند.
3. به اهمیت اندام حسی گوش پی ببرد.
4. در حفظ بهداشت و سلامت گوش خود کوشا باشد.
ابزار مورد نیاز:
مدل گوش- پوستر گوش
مدل اسباب بازی (دومینو)
فنر رنگی اسباب بازی
| مراحل / اقدامات | فعالیت های معلم | فعالیت های دانش آموزان |
| درگیر کردن | معلم یک منبع صدا مانند زنگوله را به صدا در می آورد . همچنین ازدانش آموزان می خواهد گوش خود را بر روی میز بگذارند و خودش با زنگوله در طرف دیگر میز صدا تولید می کند و سپس از دانش آموزان سؤال می کند، فکر می کنید صدا چگونه از زنگوله به گوش ما می رسد؟ | دانش آموزان درباره سؤال طرح شده، فکر و بررسی می کنند. |
| کاوش | معلم از دانش آموزان می خواهد که برای پاسخ به سؤال، به مشورت در گروه بپردازند و سپس شکل رسیدن صدا را از زنگوله تا گوش رسم کنند. | دانش آموزان در گروه به مشورت پرداخته و حاصل مشورت خود را با رسم شکل ثبت می کنند. |
| توصیف | معلم از دانش آموزان می خواهد نتایج نظرات گروه را به زبان خود بیان می کنند او همچنین از آنها سؤالاتی روشن ساز می پرسد، مانند: آیا چیزی صدا را با خود از زنگوله تا گوش حمل می کند؟ آیا می توانید مدلی برای نشان دادن این انتقال تصور و رسم کنید؟ | دانش آموزان برداشت های خود را با رسم شکل بیان می کنند، مثلاً: - ما فکر می کنیم صدا از زنگوله به طرف گوش ما پرتاپ می شود مانند پرتاپ موشک. - افراد گروه ما فکر می کنند صدا همه جا می رود پس نمی تواند پرتاپ شود بلکه راه می رود و به همه طرف پخش می شود. |
| شرح و بسط | معلم ابتدا به کمک اسباب بازی دومینو مسیری را طراحی می کند و سپس با ضربه زدن به اولین قطعه، آخرین قطعه را به حرکت وا می دارد، او همچنین حلقه اول یک قطعه فنر را می لرزاند و سپس مشاهده می شود که همه اجزاء فنر به لرزش در می آیند. سپس معلم پوستر و مولاژ گوش را به معرض دید دانش آموزان قرار می دهد و توضیح می دهد که قسمتهای مختلف گوش هم با همان روش انتقال صوت و لرزش است که به حرکت در می آیند و صدا را به قسمت داخلی گوش می رسانند. سپس معلم در ادامه فیلمی درباره گوش برای آنها به نمایش می گذارد. | دانش آموزان با مشاهده و آزمایش حرکات دومینو و فنر، با مدل روش انتقال صوت آشنا می شوند، سپس پوستر و مولاژ گوش را بررسی می کنند و اطلاعات دریافتی از مطالعه کتاب درسی و توضیحات معلم و مشاهدات را به یافته های قبلی خود اضافه می کنند و آنها را جمع بندی کرده یادداشت می نمایند. |
| ارزشیابی | معلم از دانش آموزان می خواهد نتایج جمع بندی شده گروه خود را به کلاس ارائه و مورد ارزیابی قرار دهند. | دانش آموزان هر گروه جمع بندی نهایی خود را به کلاس ارائه می دهند تا مورد ارزیابی معلم و سایر گروه ها قرار گیرد. |
مطالب مرتبط:
صدا
گوش ها – شنوایی
بررسی اثر امواج صوتی بر بیماری های گوش
