آسیب‌های هویتی طلاب جوان بررسی شد

دفتر طلاب جوان حوزه علمیه قم در نخستین نشست از سلسله نشست‌های علمی ـ كاربردی «نگاه نو»، آسیب‌های هویتی طلاب جوان را بررسی كرد.
نخستین نشست از سری جدید سلسله نشست‌های علمی ـ كاربردی دفتر طلاب جوان وابسته به معاونت پژوهشى حوزه علمیه قم با عنوان «نگاه نو»، هفتم آبان ماه در سالن همایش‌های انجمن‌های علمی حوزه علمیه قم برگزار شد.
در این نشست كه با موضوع «هویت طلاب جوان» برگزار شد، مجید كافی از استادان حوزه و دانشگاه و عضو گروه جامعه شناسی پژوهش‌گاه حوزه و دانشگاه به بررسی این موضوع پرداخت.
این عضو گروه جامعه شناسی پژوهش‌گاه حوزه و دانشگاه به تعریف هویت از نگاه جامعه شناسی پرداخت.
وی مشكلات هویت را به سه گروه «بحران»، «آشفتگی» و «اختلال هویتی» تقسیم كرد و گفت: چهار مرحله برای شكل دادن به هویت قابل ترسیم است كه عبارتند از: تعیین مشكلات هویتی، ریشه‌یابی بحران هویتی، راهبردهای تبدیل وضعیت نامطلوب به مطلوب و الگوسازی.
از دیدگاه سخنران این نشست علمی، تمرین نكردن فعالیت‌های اجتماعی در میان بیشتر طلاب، تعدد و تكثر فعالیت‌های كاذب علمی و تحت الشعاع قرار گرفتن فعالیت‌های اصیل عملی، اهتمام برخی طلاب به امور حاشیه‌ای، تردید در ارزش‌های سال‌های اولیه ورود به حوزه از جمله آسیب‌های هویتی طلاب است.
وی در پایان خواستار انجام مطالعات میدانی درباره این آسیب‌ها شد و نتیجه آن را در تعیین هویت طلاب، مهم دانست.
سلسله نشست‌های علمی ـ كاربردی «نگاه نو» تا پایان فصل پاییز، روزهای یك‌شنبه هر هفته ساعت 18.30 در محل سالن همایش انجمن‌های علمی حوزه از سوی دفتر طلاب جوان برگزار خواهد شد.