مدرسه در آموزش و یادگیری مهارت های زندگی نقش بسیار مهمی دارد
معاون آموزش ابتدایی شهر تهران در همایش
مدیران آموزش و پرورش منطقه 11 گفت: نوع رفتار، عملکرد مناسبات مدیریت با کارکنان، دانش آموزان، معلم بادیگر همکاران، با دانش آموزان و دانش آموزان با یکدیگر، در یادگیری ارزش ها، نقش مهمی ایفا می کند.
فریبرز حمیدی در همایش مدیران آموزش و پرورش منطقه 11 گفت: دانش آموزان، ارزش هایی را مانند دوستی وصمیمیت، مسئولیت پذیری و انجام وظایف، برنامه ریزی و خودباوری احترام به دیگران را در مدرسه می آموزند. بنابراین، جای جای مدرسه باید، تحقق هدف ها را تسهیل کند.
وی در ادامه افزود: غنی سازی برنامه درسی، از تجربیات متنوعی تشکیل می شود که برای در معرض قراردادن دانش آموزان به موضوعات، فعالیت ها، ایده های مهیج و زمینه های عملی در زندگی واقعی، که معمولا در برنامه درسی عادی به آنها پرداخته نمی شود، به منظور رشد مهارت های زندگی ویادگیری ارزش ها، طراحی می شوند.
حمیدی اشاره کرد: براین اساس مدارس باید در قبال پرورش شخصیت و رشد همه جانبه كاركنان، دانشآموزان و اولیای آنها حساس بوده و متعهدانه عمل کنند.
معاون آموزش ابتدایی شهر تهران ادامه داد: هنگامی كه ارزشهای دوستی، همكاری و تعاون و مسئولیتپذیری، صبوری، جدّی گرفته می شوند، مدرسه بهعنوان بهترین محیط برای یادگیری و روابط دوستانه بهشمار می آید. وقتی كه برنامهی درسی زاید و تكراری وجود ندارد و فقط نكات اساسی مطرح میشود، دانش آموزان فرصت تفكر در آنچه را كه میآموزند، بهدست میآورند.
وی در پایان ویژگیهای محیطی را كه تفكردر آن پرورش مییابد چنین برشمرد: قدرشناسی، بخشش، عطوفت، همدردی، بردباری، تفاهم، بصیرت، خوش اخلاقی، عزتنفس، همكاری، انعطافپذیری و توانایی تمركز و تلاش، محیط رشد اندیشه و تفكر خلاّق وظرفیتهای انسانی است، در مقابل، رقابت، نیاز به اثبات خود، سردرگمی، ترحم، بیصبری، شتابزدگی، خستگی، حالت تدافعی، تعارض، سرزنش، خودخواهی، عصبانیت، موجب مرگ اندیشهها و مانع تفكر است.
منبع: پانا