سه شنبه 3 اسفند 1395 - 24 جمادي الاول 1438 - 21 فوريه 2017
هدف از این درس فرضیه سازی و نتیجه گیری از روی داده ها و مشاهدات دقیق می باشد....
عکس نویسنده
عکس نویسنده
بازدید :
زمان تقریبی مطالعه :

بررسی سلامت و کیفیت آب _ جلسه پنجم

اهداف:

  • فرضیه سازی و نتیجه گیری از روی داده ها و مشاهدات دقیق

  •  

وسایل مورد نیاز:

  • تنگ ماهی
  • ماهی زنده
  • دماسنج
  • 5-1 فرضیه سازی و نتیجه گیری
    در ابتدای این جلسه برمی گردیم به علت مرگ ماهی ها. تا این جا دانستیم ممکن است یکی از عوامل مرگ ماهی ها، تغییر ناگهانی در PH آب باشد. حال می دانید چگونه می توان PH آب را اندازه گیری کرد؟
  • چگونه می توان فهمید علت مرگ ماهی ها مربوط به تغییر PH آب بوده است یا نه؟
  • به جز PH و مواد سمی برای حل معمای مرگ ماهی ها، چه عواملی را باید اندازه گرفت؟
  • به چه چیزهایی در رودخانه باید توجه کرد؟ جدول 1 را آماده کنید. حال دلایلی برای مرگ ناگهانی ماهی ها بیابید. اما علت واقعی مرگ و میر ماهی ها چه بوده است؟ 
    شما با روش محاسبه ضریب خطر آشنا هستند. ضریب خطر کاتیون های سنگین را در روزهای وقوع حادثه حساب کنید. آیا وجود کاتیون های سمی موجب مرگ ماهی ها شده است؟
  • به نظر شما آیا ضریب خطر همه این کاتیون ها در روزهای وقوع حادثه کم تر از یک بوده است. پس نمی توان علت مرگ را به وجود کاتیون های سنگین نسبت داد.

تغییر PH چطور؟ گستره مناسب برای زندگی ماهی ها در محدوده 6.5 تا 8.2 است. پس علت مرگ ماهی ها مربوط به تغییر PH نیز نیست. خوب پس فقط می ماند دما. اما دما چه تأثیری بر زندگی ماهی ها دارد؟ حتماً به هوا یا اکسیژن فکر می کنید. ماهی ها برای ادامه زندگی به چه چیزهایی نیاز دارند؟ ماهی ها چطور اکسیژن مورد نیاز خود را تأمین می کنند؟

ماهی کوچکی را که برای این جلسه آماده کرده اید در تنگ قرار دهید و در تنگ را ببندید. تخمین بزنید این ماهی چند روز در این وضعیت زنده می ماند؟

برای ادامه حیات ماهی چه کارهایی می توان انجام داد؟ اگر در تنگ را ببندیم ماهی زودتر می میرد یا در آن را باز بگذاریم؟ اگر ماهی را در یخچال بگذاریم بیشتر زنده می ماند یا جای گرم؟ ماهی ها آب سرد را بیشتر دوست دارند یا آب گرم؟ ماهی ها آب لیمو را بیشتر دوست دارند یا آب شیر را؟ آزمایشی برای یافتن پاسخ های این پرسش ها و نیز اثبات درستی فرضیه های تان طراحی کنید و نتایج را به عنوان تکلیف این جلسه برای ما ارسال نمایید.

 

برای ساخت یک محیط ایزوله در دمای مشخص، چه ایده هایی دارید؟ مثلاً فلاسک چای. آزمایش را در سه دمای متفاوت انجام دهید و طول عمر ماهی ها را در این دما حساب کنید.

5-2 داده ها و مشاهدات دقیق
می توانید به صورت عملی گستره PH مناسب را برای زندگی ماهی های کوچک نیز به دست آورید. 

 

 

برای انجام این آزمایش نیاز به سه ماهی زنده، یک تنگ و یک دماسنج دارید.


ماهی زنده


دماسنج

با توجه به اطلاعاتی که پس از انجام آزمایش کسب نمودید، جدول زیر را تکمیل نمایید.

 

در هر مرحله، دانش آموزان را به صورت گروهی مورد ارزیابی قرار دهید و نتایج را ثبت کنید:
1- میزان مشارکت دانش آموزان در بحث.
2- پاسخ های درست به پرسش های مطرح شده.
3- میزان خلاقیت و ایده دهی در پاسخ ها

تکلیف1:به پرسش های مطرح شده در طول درس فکر کنید و پاسخ های آن را با دلایل قانع کننده برای ما رسال نمایید.

تکلیف2: پس از انجام آزمایش، جدول این درس را کامل کرده و برای ما ارسال نمایید.

 

محل بازدید/ اردو/ خرید: برای این جلسه می توانید از رودخانه کرج و سد امیر کبیر بازدید نمایید و با شرایط زندگی ماهیان رودخانه امیر کبیر آشنا شوید. برای اطلاع بیشتر به آدرس الکترونیکی زیر مراجعه نمایید.

http://www.tebyan.net/2010/5/31/125480.html

منابع مطالعه: ______

 

تلفن : 81200000
پست الکترونیک : public@tebyan.com
آدرس : بلوارکشاورز ، خیابان نادری ، نبش حجت دوست ، پلاک 12

ارتباط با ما

روابط عمومی

درباره ما

نقشه سایت

تعدادبازدیدکنندگان
افراد آنلاین