چگونه با گرفتن اطلاعات درس از فراگیر یک محتوای تعاملی بسازیم.

این روش مشابه کاری است که برای ساخت یک محصول در کارخانه انجام می شود. شما چیزی را طراحی می کنید که نیاز اکثر مردم را پاسخ می دهد. سپس برای همه فراگیران تعمیم می دهید.

به طور پایه ای اشکالی در این روش وجود ندارد. با فرض داشتن طراحی خوب متن درس، نتیجه خوبی خواهیم داشت. این روش در مواقعی که درس به عملکرد های واقعی نیازمند نباشد و فقط به محتوای خطی نیاز باشد روش بسیار خوبی است. و واقعیت این است که بهترین روش برای بسیاری از دروس است. و مزیت آن این است که ساخت دروس با این روش بسیار ساده است و کافیست که شما صرفا روی اطلاعات درس تمرکز کنید.

هنگامی که شما ساخت درس رو صرفا با ورود اطلاعات در محتوای الکترونیکی انجام می دهید این گونه فرض شده است که همه این اطلاعات کاملا به فراگیر و یادگیری او مربوط هستند و نیازهای او را پوشش می دهند.

روش گرفتن اطلاعات از فراگیر:
مشابه روش قبلی، ما فرض می کنیم که همه اطلاعات محتوای درسی که فراگیر نیاز دارد را در اختیار داریم. اما در این روش، شما بیشتر روی ساخت دلایل استفاده از محتوا تمرکز دارید تا طراحی خود محتوا. کاری که شما باید انجام دهید این است که فراگیر را مجبور به وارد کردن اطلاعاتی کنید که نیاز دارد.

این روش به هر فراگیر اجازه می دهد تا به اطلاعات درسی مشابهی دست پیدا کند، در حالی که ممکن است تجربه یادگیری هر یک از فراگیران منحصر به فرد باشد. بنابراین

با این روش شما همچنان می توانید همان محتوای درسی روش قبل را برای همه ایجاد کنید. فقط روش دریافت این اطلاعات توسط فراگیر را تغییر داده اید.

تمرین: در روش گرفتن اطلاعات درسی از فراگیر کدامیک اشتباه است؟
اطلاعاتی که قرار است به فراگیر یاد داده شود مشابه روش های دیگر است.
تجربه یادگیری هر فراگیر منحصر به فرد است.
چالش ها فراگیر را وادار به ورود اطلاعات می کند.
مشابه روشی است که برای ساخت یک محصول در کارخانه استفاده می شود.

   

تهیه: سید خاموشی

بخش آموزش مجازی تبیان