بادگیرها در معماری کویری - جلسه ششم

از دانش آموزان بخواهید که در گروه به دو دسته تقسیم شوند.

از دسته اول بخواهید که آب را به مقدار مشخص گرم کنند تا به جوش بیاید. در همین زمان، پنکه را نیز روشن کنید تا دمای محیط آرام آرام سرد شود و به دمای تعادل برسد.

از آن جایی که دمای آب در دماهای بالا خیلی سریع کاهش می یابد، دسته دوم کرونومتر، مداد و کاغذ را آماده کنند تا به محض این که آب را در ظرف ریختند و در یخدان را بستند، از یک دمای اولیه ای شروع به ثبت دما در هر 30 ثانیه کنند. داده های آزمایش را در جدولی ثبت کنند. این دما دمای اولیه است و در تمام آزمایش های بعدی باید ثابت باشد.

این کار را به مدت 20 دقیقه ادامه دهند.

به دانش آموزان یادآوری کنید که اگر، در هنگام ثبت درجه حرارت، دمایی بود که بین دو درجه متوالی بود، آن درجه ای را انتخاب کنند که نشانگر بیشتر به آن نزدیک است و اگر از دو درجه متوالی به یک فاصله بود، فرقی نمی کند که کدام را انتخاب کنند.

نکته: فراموش نکنید که برگه هایی را که در طول کلاس پر می کنید، همچنین تکالیفی را که به دانش آموزان می دهید در حضور خودشان درون پوشه پروژه بگذارید. در پایان کار، هم تمام جزئیات پروژه در آن ثبت شده است و برای تنظیم گزارش نهایی به افراد گروه کمک می کند.

تکلیف: اگر در این جلسه آزمایش ها به اتمام نرسید، تا جلسه بعد آن ها را کامل کنید و جلسه آینده تحویل دهید.