پیشنهاداتی برای پروژه های دستگاهی (2)

در این نوع پروژه دانش آموزان نمونه ای از دستگاه ها یا وسایل علمی را نمایش می دهند و کاربرد آنها را به تفصیل شرح می دهند. پروژه باید اهمیت و کاربرد دستگاه را هم برای دانشمندان و هم برای عامه مشخص کند. شرح این که هر دستگاه چه کاربردی در قلمروهای علمی و یا زندگی روزمره دارد، نیز مناسب است.

مقطع راهنمایی

• با استفاده از میکروسکوپ سلول اجسام مختلف را تماشا کنید و هر سلول را رسم کنید.

• ماشینهایی که حرکت پیوسته دارند.

• طیف نگار.

• نقش کامپیوتر در علم.

• زلزله نگار چیست؟

• با استفاده از دماسنج تر و خشک رطوبت نسبی را تعیین کنید.

• چگونه یک دستگاه تقطیر خورشیدی بسازیم؟

• دستگاههای هواشناسی کدامند و چه اطلاعاتی به ما می دهند؟

• انواع مختلف تلسکوپ و کاربرد آنها را شرح دهید.

• یک رادیو تلسکوپ شخصی بسازید.

• یک چگالی سنج بسازید.

• بخشهای مختلف یک میکروسکوپ و کار آنها را شرح دهید.

• یک دوربین بسازید.

• یک قطب نما بسازید.

• یک توربین بسازید.

• دستگاه ثبت فرسایش بادی.

• انواع آونگها.

• دماسنجها، کوچک و بزرگ.

• تلگراف و تکامل آن.

• ربات ها.

• موتورهای بخار.

• دوربین چگونه کار می کند؟

• موشکها.

• ماشینهای ساده ای که در خانه به کار می روند.

• مهمترین اختراعات بشر.

• وسایلی که برای مطالعه امراض به کار می روند.

• مطالعه آسیابهای بادی.

• کریستالهای رادیویی در طی یکسال.

• لرزه نگار چگونه کار می کند؟

• لامپهای چشمک زن.

به طور کلی، دانش آموزان می توانند از بین این موضوع ها برای پروژه خود موضوعی را انتخاب کنند. نباید دانش آموزان احساس کنند که باید منحصراً از این فهرست موضوعی را انتخاب کنند بلکه آنها را تشویق کنید که موضوعهای دیگری را خارج از این فهرست تهیه کنند. دنیای علوم گستره عظیمی برای تحقیق دارد: باید دانش آموزان برای کشف در هر گوشه از این گستره احساس امنیت کنند و علاقه ی شان راهنما باشد.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا قیصری

تنظیم: نسرین صادقی