• مشکی
  • سفید
  • سبز
  • آبی
  • قرمز
  • نارنجی
  • بنفش
  • طلایی
  • شاخصه های دهگانه حوزه انقلابی
  • عضو جامعه مدرسین و قائم مقام موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) گفت: حوزه انقلابی، حوزه ای است که نسبت به مخاطرات، آسیب های انقلاب و هجمه به ارزشها، مبانی و ارکان نظام حساس است.
  • وظایت روحانیت و حوزه
  • مقام معظم رهبری در مورد جایگاه حوزه می فرمایند: حوزه و روحانیت مثل خونی است كه در سرتاسر پیكره جامعه در جریان است. درحركت است، با همه جا مرتبط است
  • عالمان دین و نظارت اجتماعی
  • وقتی انسان اخبار مفاسد اقتصادی و اختلاسهای کلان و رشوه های آنچنانی را می شنود و فقر و رنج و مشکلات مردم را می بیند و یا در مطبوعات می خواند و در رسانه ها مشاهده می کند، رنجی جانکاه احساس می کند و باری سنگین وکمرشکن بر قلب انسان فرود می آید.
  • تحلیلی بر دغدغه های مقام معظم رهبری درباره حوزه
  • در گفتگو با حجت الاسلام والمسلمین محمدحسن نبوی معاون محترم تبلیغ و آموزشهای کاربردی حوزه های علمیه، فرمایشات اخیر مقام معظم رهبری در سفر به قم، مورد بررسی قرار گرفته است که جهت استفاده مبلّغان گرامی در این شماره به جای سرمقاله ارائه می گردد.
  • طرح تحول حوزه؛ نیازی فوری و راهبردی
  • اگر روند فعلی حوزه‎های علمیه، مناسب و کافی بود باید جلوی بسیاری از مشکلات را می گرفت و وقتی چنین توانی در حوزه ها وجود ندارد، کاملا بدیهی و واضح است که باید به دنبال تحول بود.
  • حوزه علمیه و نیازهای جامعه
  • گروهی از افراد ناآگاه به مسائل دینی، به حوزه های علمیه خورده گرفته اند که اگر حوزه مدعی مدیرت جامعه اسلامی است پس چرا خودش به طور مستقیم وارد قانونگذاری نمی شود و ... که در پاسخ می گویم، وظیفه حوزه تبیین مسیر کلی و اهداف یک جامعه است و چگونگی رسیدن به آن
  • جایگاه و عملکرد بعثه ی مراجع تقلید در حج
  • همه ساله بعثه ی مراجع عظام تقلید در ایام حج تمتع حضور دارند و تلاش می کنند پاسخ گوی سؤالات و مراجعات مقلدین مراجع محترم درباره مسائل مختلف از جمله احکام حج باشند
  • لزوم وجود تفنن در حوزه
  • امام صبح و عصر به مسجد سلماسی می آمد و درس می گفت - صبح فقه می گفت، عصر هم اصول می گفت - مرحوم آقای طباطبایی هم پیش از ظهر در همان مسجد فلسفه می گفت؛ فقط تفاوتش این بود که امام آنجا می نشست، آقای طباطبایی اینجا می نشست؛ جایشان فرق داشت. هر دو، روی زمین ..
  • نگاهی‌ به علم اصول در حوزه نجف (۲)
  • آنچه در قالب دو بخش تقدیم می‌شود، گفت و شنودی‌ است از سوی نشریه پژوهش و حوزه با آیت الله محمد اسحاق فیاض پیرامون فقه، اصول فقه و تلاش‌های‌ علمی‌ معظم له كه در شهر مقدس نجف اشرف انجام گرفته است.
  • نگاهی‌ به علم اصول در حوزه نجف (۱)
  • آنچه در قالب دو بخش تقدیم می‌شود، گفت و شنودی‌ است از سوی نشریه پژوهش و حوزه با آیت الله محمد اسحاق فیاض پیرامون فقه، اصول فقه و تلاش‌های‌ علمی‌ معظم له كه در شهر مقدس نجف اشرف انجام گرفته است.
  • تخریب بزرگان حوزه به چه قیمتی؟
  • بدون شک وحدت درونی حوزه بر وحدت بیرونی آن مقدم است، تخریب بزرگان به بهانه مبانی فکری و مواضع سیاسی جز تضعیف منزلت روحانیت در نزد مردم ثمری نخواهد داشت و امام خمینی(ره) به عنوان یک رهبر بیدار و دوراندیش همواره نسبت به آن هشدار داده‌اند: «من راضی نیستم کسی
  • صدور اسلام، دغدغه همیشگی بزرگان
  • آیت الله بروجردی(ره) همواره به فکر صدور اسلام به غرب بوده و می‌فرمودند: باید اسلام را به غرب ببریم یعنی اگر اسلام واقعی را به دنیا معرفی كنیم اكثریت مردم بالطبع از آن استقبال می‌كنند». ایشان برای این امر اقدام به آموزش زبان به طلاب، تأسیس مرکز اسلامی هامب
  • اندیشه ولایت فقها در عصر صفوی
  • شاردن دیگر جهانگرد فرانسوی مى نویسد: طبقات دینى و معتقدان سر سخت مجتهدى را که خداوند از گناه حفظ مى کند شایسته جانشینى در غیبت او مى دانستند.
  • روحاینت در عهد صفوی
  • یکی از مهم ترین عواملی که پایگاه روحانیت را در میان مردم تقویت می کرد، زندگی ساده و زاهدانه ای بود که علما و مجتهدان داشتند.
  • وظایف ولی فقیه چیست 3
  • حاكم اسلامى در عصر غيبت امام زمان (عج )، همانند ديگر مسلمانان ، بنده محض و تسليم مطلق قوانين خداست .
  • امام موسي صدر فقيه نوانديش 1
  • مرحوم «شهيد سيد محمدباقر صدر» در حوزه نجف با تدوين دو كتاب گران¬سنگ «فلسفتنا» و «اقتصادنا» تفكر تازه‌اي را در حوزه تفقه عرضه كرد.
  • ضرورت بازسازی هندسه علوم حوزوی 2
  • بحث درباره ساختار علوم، بسیار پیچیده تر از بحث درباره علوم مورد نیاز می باشد، زیرا در بخش نخست، تنها یک کار لازم است صورت گیرد و آن: استقرای تام علوم مورد نیاز، به تناسب الگوی نیازهای یک جامعه می باشد. اما در بحث طراحی ساختار علوم، چون سخن از ...
  • ضرورت بازسازی هندسه علوم حوزوی 1
  • آسیب شناسی هندسه علوم، تنها از ضرورت های نظام حوزوی نیست، بلکه دانشگاه ها و حتی مدارس نیز، در طول تاریخ به ویژه پس از رنسانس با آن درگیر بوده اند. به عنوان مثال، پس از رنسانس و ورود به عصر جدید، هندسه علوم قرون وسطی که مبتنی بر الهیات بود البته ...
  • حوزه و دانشگاه، کدام وحدت؟
  • دانشگاه اسلامی، دانشگاهی است که در آن بینش توحیدی بر تمامی شؤون دانشگاه و تفکر دانشگاهیان حاکمیت دارد و علم آموزی به منزله ی یک عبادت در جهت ایجاد و تقویت این نگرش ایفای نقش می کند.
  • مسئولين آينده حوزه بخوانند 2
  • راز ارتباط مستحكم مردم با حوزه‌ها همين است كه احساس خويشاوندى ميكنند. مردم توقع زيادى هم از روحانى ندارند، اما خودشان را به پشتيبانى مالى حوزه‌ها و روحانيون متعهد ميدانند؛ و همين درست است.
  • مسئولين آينده حوزه بخوانند
  • روحانيت شيعه هميشه اينجور بوده، هميشه مستقل بوده، هرگز در قبضه‌ى قدرتها قرار نگرفته است؛ امروز هم همين جور است، بعد از اين هم بايد همين جور باشد و به توفيق الهى همين جور خواهد بود.
  • آثار دین از نظر متفکری بزرگ
  • شهيد مطهري مي‌گويد منظور ما از دين فقط اسلام است آنهام به شرط ارائه و عمل صحيح و گرنه آن شرکي که قرآن آنرا نابخشودني مي‌داند خود، نوعي دين است که از لا ديني بدتر است.
  • حوزه کارکرد دین
  • قرآن وقتي به وصفِ حرامخواران مي‌پردازد نمي‌گويد مثل آن است که با خوردن حرام آتش مي‌خورند بلکه مي‌گويد خوردن حرام همان خوردنِ آتش است و اين يعني آخرت در دنيا و دنيا در آخرت.
  • حوزه ونگاه عقلانی به دین
  • حوزة کارکرد دين کدام است؟ فردي يا اجتماعي؟ روحي يا جسمي؟ دنيايي يا اُخروي؟ و مشخصاً چه اثري دارد؟
  • طلبه و جامعه (مجموعه مقالات)
  • سلسله مقالاتی درباره بررسی نیازمندیهای طلاب در ورود به عرصه های اجتماعی مجموعا هشت مقاله از سید مهدی موسوی، حوزه علمیه تبیان
  • طلبه و جامعه (8)
  • سلسله مقالاتی درباره بررسی نیازمندیهای طلاب در ورود به عرصه های اجتماعی بخش هشتم: جوان گرایی
  • طلبه و جامعه (7)
  • سلسله مقالاتی درباره نیازمندیهای طلاب در ورود به عرصه های اجتماعی بخش هفتم: انعطاف پذیری و تحول خواهی
  • طلبه و جامعه (6)
  • برای یک طلبه آینده ساز و روحانی دغدغه مند کسب توانمندی راهبری گروه و مهارت های نقش آفرینی در محیط بسیار حائز اهمیت است
  • طلبه و جامعه (5)
  • طلبه و جامعه 5 نیازمندیهای طلاب در ورود به عرصه های اجتماعی امر به معروف و نهی از منکر
  • طلبه و جامعه (4)
  • نیازمندیهای طلاب در ورود به عرصه های اجتماعی قسمت چهارم: روحيه حماسي و جهادي
  • طلبه و جامعه (3)
  • سلسله مقالاتی درباره بررسی نیازمندیهای طلاب در ورود به عرصه های اجتماعی بخش سوم: توانمندی فهم و تحلیل پدیده ها و جریانات اجتماعی
  • طلبه و جامعه (2)
  • سلسله مقالاتی درباره بررسی نیازمندیهای طلاب در ورود به عرصه های اجتماعی بخش دوم: جریان شناسی حق و باطل
  • طلبه و جامعه (1)
  • سلسله مقالاتی درباره بررسی نیازمندیهای طلاب در ورود به عرصه های اجتماعی بخش اول: شناخت جایگاه جامعه و عوامل مؤثر بر تحولات اجتماعی
  • نظام سازان ديني
  • يكي از مباحث مهم در حزه فلسفه دين يا مباحث كلام جديد، بحث از قلمرو دين و رسالت دين در عرصه زندگي بشر است. ...