هوش کلامی، زبانی- بخش اول هوش های 9گانه گاردنر
از بازی با جمله هایی که به خاطر هم نشینی حرف متنافر تکرارشان سخت و سبب اشتباه می شود لذت می برند، ولی خود در این مورد مهارت داشته، کمتر دچار اشتباه می شوند...
بازدید :
زمان تقریبی مطالعه :
تاریخ : پنج شنبه 1397/08/10 ساعت 08:05
محبوبه همت - مرکز یادگیری تبیان
در مطلب قبل دانستیم که گاردنر 9 جنبه هوش را توصیف کرده است، در ادامه به شرح آنها می پردازیم:
مشخصه ها و مؤلفه های این هوش:
1.دانش آموزانی که این هوش در آن ها مسلط است از مهارت شنیداری بالایی برخوردارند.
2.کلمه ها را چه در گفتار و چه در نوشتار هم از نظر معنایی و هم از نظر ساختار جمله بندی درست به کار می برند.
3.علاقه به خواندن مخصوصاً خواندن داستان و شعر دارند.
4.از بازی با کلمات لذت می برند. مثلاً بازی با کلمات هم قافیه مثال: بگو"هشت"، "بشین برو رشت"، بگو سه، "زنگ مدرسه".
5.از بازی با جمله هایی که به خاطر هم نشینی حرف متنافر تکرارشان سخت و سبب اشتباه می شود لذت می برند، ولی خود در این مورد مهارت داشته، کمتر دچار اشتباه می شوند. مثال: چایی داغه، دایی چاقه یا سه سیخ کباب، سیخی شیش هزار.
6. به ساختار و صدا و معنا در زبان حساس هستند. مثلاً اغلب از تلفظ پدر بزرگ ها، مادر بزرگ ها مخصوصاً لهجه های شهرستانی ایراد می گیرند از هم سالان خود که در تلفظ کلمه ها مشکل دارند ایراد می گیرند، مثلاً تلفظ عسک به جای عکس،تاسکی به جای تاکسی،سرفه به سفره.
7.به راحتی معنا و مفهوم بعضی از لطیفه ها و جوک ها را می فهمند، آن ها را برای دوستان یا بزرگ تر ها تعریف می کنند و از واکنش آن ها لذت می برند.
8.دامنه ی حوزه ی لغات مورد استفاده ی آن ها نسبت به سن آن ها وسیع تر است.
9.کلمه ها و لغاتی که خوانده و شنیده اند در صحبت هایشان به کار می برند.
10.می توانند داستان بسازند، داستان هایی را که شنیده یا خوانده اند دوباره تعریف و باز آفرینی کنند.
11.در تعریف وقایعی که دیده یا شنیده یا خوانده اند مهارت دارند.
12.اسامی مکان، زمان دقیق و جزئیات محل هایی را که دیده اند به خوبی به حافظه می سپارند.
13.از گوش دادن به هر چیزی بیشتر لذت می برند مثلاً: از کتاب های گویا
14.از گفتگوهای شفاهی لذت برده و با دیگران از طریق کلام به راحتی ارتباط برقرار می کنند.
15.بدون آمادگی قبلی قادرند سخنرانی کنند.
16.در آرایه ی گزارش مثلاً گزارش شفاهی سفره های علمی و غیره توانا هستند.
17.در آرایه ی گزارش های کتبی-توضیح و تفسیر داستان لذت می برند.
18.در فعالیت های ادبی مدرسه مثلاً درست کردن روزنامه دیواری کلاس و یا مدرسه شرکت می کنند.
19.به سرعت تایپ کردن را فرا می گیرند.
20.در یادگیری زبان های دوم و سوم غیر از زبان مادری خود استعداد دارند.
21.در یادگیری دروس تاریخی، اجتماعی، انگلیسی نسبت به ریاضی رغبت بیشتری دارند.
22.از گوش دادن به رادیو بیشتر از دیدن تلویزیون لذت می برند.
23.از جمع آوری مجلات و کتب مورد علاقه ی آن ها و انواع سی دی های صوتی لذت می برند.
24.بهترین جایزه برای آن ها خرید یک دستگاه mp3playerیاmp4 است.
25.در جواب گویی به تلفن در منزل چنان چه از طرف والدین منع نشده باشند، پیش قدم هستند.
26.اشعار و ترانه های زیادی را از حفظ می دانند و به همین علت از حافظه خوبی برخوردارند که روز به روز به توان آن اضافه می شود.
27.علاقه ی زیادی به خرید لوازم التحریر مانند مداد، خودکار، قلم در انواع مختلف دارند.
28.دفتر خاطرات دارند و همیشه خاطراتشان را در آن می نویسند.
29.به زودی در کاربرد علامت های سجاوندی در نوشته هایشان مثل«،.؟:><» مهارت پیدا می کنند.
این دسته از دانش آموزان چنان چه هوش مسلط آن ها توسط آموزگاران و مربیان با تجربه تشخیص داده شود و این مهم می بایست با والدین دانش آموز، مشاوره و در تبیین آن اقام شود تا آن ها بتوانند در راستای رشد و شکوفایی فرزندشان در اوقات فراغت و تعطیلات تابستانی برنامه ریزی کنند. مثلاً
1.ثبت نام در کلاس های زبان خارجی
2.شرکت در کلاس های فن بیان، نمایش و نمایش نامه نویسی
3.کارگاه های داستان نویسی
4.کلاس های آموزش شعر و شاعری
5.آموزش خبرنگاری و ژورنالیسم
6.گویندگی و مجری گری در رادیو و تلویزیون
7.کتاب خوانی و سریع خوانی
8.فن بازیگری و هنر پیشگی
این روند تعامل می بایست در مثلث آموزگار(دبیر و همکاران مدرسه)، دانش آموز و والدین صورت بگیرد.
مشاغل زیر حرفه هایی است که این افراد در آینده می توانند موفق وسر آمد باشند.
1.سیاست مدار
2.خطیب
3.نویسنده
4.شاعر
5.ناقد ادبی
6.ویراستار
7.داستان سرا وقصه نویس
8.نمایش نامه نویس و سناریست
9.روزنامه نگار
10.زبان دان مسلط به چند زبان بیگانه
11.زبان شناس
12.معلم و استاد دانشگاه
13.گوینده رادیو و تلویزیون
14.مجری رادیو و تلویزیون
15.بازار یاب
16.مشاور
17.وکیل مدافع
18.رهبر گروه، حزب، سازمان
19.کتاب دار
20.گفتار درمان
21.تایپیست
22.مشاور حقوقی
مطالب مرتبط:
هوش های چند گانه ی گاردنر
هوش کلامی، زبانی - بخش اول هوش های 9گانه گاردنر
هوش ریاضی-منطق - بخش دوم هوش های 9گانه گاردنر
هوش دیدی-فضایی-مکانی - بخش سوم هوش های 9گانه گاردنر
هوش موسیقیایی-ریتمیک-موزون - بخش چهارم: هوش های 9گانه گاردنر
هوش حرکتی – جسمی- بخش پنجم هوش های 9گانه گاردنر
هوش برون فردی - بخش ششم هوش های 9گانه گاردنر
هوش درون فردی - بخش هفتم هوش های 9 گانه گاردنر
هوش طبیعت گرا - هوش هستی گرا - بخش هشتم و نهم هوش های 9گانه گاردنر
مشخصه ها و مؤلفه های این هوش:
1.دانش آموزانی که این هوش در آن ها مسلط است از مهارت شنیداری بالایی برخوردارند.
2.کلمه ها را چه در گفتار و چه در نوشتار هم از نظر معنایی و هم از نظر ساختار جمله بندی درست به کار می برند.
3.علاقه به خواندن مخصوصاً خواندن داستان و شعر دارند.
4.از بازی با کلمات لذت می برند. مثلاً بازی با کلمات هم قافیه مثال: بگو"هشت"، "بشین برو رشت"، بگو سه، "زنگ مدرسه".
5.از بازی با جمله هایی که به خاطر هم نشینی حرف متنافر تکرارشان سخت و سبب اشتباه می شود لذت می برند، ولی خود در این مورد مهارت داشته، کمتر دچار اشتباه می شوند. مثال: چایی داغه، دایی چاقه یا سه سیخ کباب، سیخی شیش هزار.
6. به ساختار و صدا و معنا در زبان حساس هستند. مثلاً اغلب از تلفظ پدر بزرگ ها، مادر بزرگ ها مخصوصاً لهجه های شهرستانی ایراد می گیرند از هم سالان خود که در تلفظ کلمه ها مشکل دارند ایراد می گیرند، مثلاً تلفظ عسک به جای عکس،تاسکی به جای تاکسی،سرفه به سفره.
7.به راحتی معنا و مفهوم بعضی از لطیفه ها و جوک ها را می فهمند، آن ها را برای دوستان یا بزرگ تر ها تعریف می کنند و از واکنش آن ها لذت می برند.
8.دامنه ی حوزه ی لغات مورد استفاده ی آن ها نسبت به سن آن ها وسیع تر است.
9.کلمه ها و لغاتی که خوانده و شنیده اند در صحبت هایشان به کار می برند.
10.می توانند داستان بسازند، داستان هایی را که شنیده یا خوانده اند دوباره تعریف و باز آفرینی کنند.
11.در تعریف وقایعی که دیده یا شنیده یا خوانده اند مهارت دارند.
12.اسامی مکان، زمان دقیق و جزئیات محل هایی را که دیده اند به خوبی به حافظه می سپارند.
13.از گوش دادن به هر چیزی بیشتر لذت می برند مثلاً: از کتاب های گویا
14.از گفتگوهای شفاهی لذت برده و با دیگران از طریق کلام به راحتی ارتباط برقرار می کنند.
15.بدون آمادگی قبلی قادرند سخنرانی کنند.
16.در آرایه ی گزارش مثلاً گزارش شفاهی سفره های علمی و غیره توانا هستند.
17.در آرایه ی گزارش های کتبی-توضیح و تفسیر داستان لذت می برند.
18.در فعالیت های ادبی مدرسه مثلاً درست کردن روزنامه دیواری کلاس و یا مدرسه شرکت می کنند.
19.به سرعت تایپ کردن را فرا می گیرند.
20.در یادگیری زبان های دوم و سوم غیر از زبان مادری خود استعداد دارند.
21.در یادگیری دروس تاریخی، اجتماعی، انگلیسی نسبت به ریاضی رغبت بیشتری دارند.
22.از گوش دادن به رادیو بیشتر از دیدن تلویزیون لذت می برند.
23.از جمع آوری مجلات و کتب مورد علاقه ی آن ها و انواع سی دی های صوتی لذت می برند.
24.بهترین جایزه برای آن ها خرید یک دستگاه mp3playerیاmp4 است.
25.در جواب گویی به تلفن در منزل چنان چه از طرف والدین منع نشده باشند، پیش قدم هستند.
26.اشعار و ترانه های زیادی را از حفظ می دانند و به همین علت از حافظه خوبی برخوردارند که روز به روز به توان آن اضافه می شود.
27.علاقه ی زیادی به خرید لوازم التحریر مانند مداد، خودکار، قلم در انواع مختلف دارند.
28.دفتر خاطرات دارند و همیشه خاطراتشان را در آن می نویسند.
29.به زودی در کاربرد علامت های سجاوندی در نوشته هایشان مثل«،.؟:><» مهارت پیدا می کنند.
این دسته از دانش آموزان چنان چه هوش مسلط آن ها توسط آموزگاران و مربیان با تجربه تشخیص داده شود و این مهم می بایست با والدین دانش آموز، مشاوره و در تبیین آن اقام شود تا آن ها بتوانند در راستای رشد و شکوفایی فرزندشان در اوقات فراغت و تعطیلات تابستانی برنامه ریزی کنند. مثلاً
1.ثبت نام در کلاس های زبان خارجی
2.شرکت در کلاس های فن بیان، نمایش و نمایش نامه نویسی
3.کارگاه های داستان نویسی
4.کلاس های آموزش شعر و شاعری
5.آموزش خبرنگاری و ژورنالیسم
6.گویندگی و مجری گری در رادیو و تلویزیون
7.کتاب خوانی و سریع خوانی
8.فن بازیگری و هنر پیشگی
این روند تعامل می بایست در مثلث آموزگار(دبیر و همکاران مدرسه)، دانش آموز و والدین صورت بگیرد.
مشاغل زیر حرفه هایی است که این افراد در آینده می توانند موفق وسر آمد باشند.
1.سیاست مدار
2.خطیب
3.نویسنده
4.شاعر
5.ناقد ادبی
6.ویراستار
7.داستان سرا وقصه نویس
8.نمایش نامه نویس و سناریست
9.روزنامه نگار
10.زبان دان مسلط به چند زبان بیگانه
11.زبان شناس
12.معلم و استاد دانشگاه
13.گوینده رادیو و تلویزیون
14.مجری رادیو و تلویزیون
15.بازار یاب
16.مشاور
17.وکیل مدافع
18.رهبر گروه، حزب، سازمان
19.کتاب دار
20.گفتار درمان
21.تایپیست
22.مشاور حقوقی
مطالب مرتبط:
هوش های چند گانه ی گاردنر
هوش کلامی، زبانی - بخش اول هوش های 9گانه گاردنر
هوش ریاضی-منطق - بخش دوم هوش های 9گانه گاردنر
هوش دیدی-فضایی-مکانی - بخش سوم هوش های 9گانه گاردنر
هوش موسیقیایی-ریتمیک-موزون - بخش چهارم: هوش های 9گانه گاردنر
هوش حرکتی – جسمی- بخش پنجم هوش های 9گانه گاردنر
هوش برون فردی - بخش ششم هوش های 9گانه گاردنر
هوش درون فردی - بخش هفتم هوش های 9 گانه گاردنر
هوش طبیعت گرا - هوش هستی گرا - بخش هشتم و نهم هوش های 9گانه گاردنر
