• مشکی
  • سفید
  • سبز
  • آبی
  • قرمز
  • نارنجی
  • بنفش
  • طلایی
  • تعداد بازديد :
  • 136
  • يکشنبه 1385/12/13 ساعت 11:39
  • تاريخ :

حوزه علمیه دیروز علامه‌پرور بود و امروز باید متخصص پرور باشد

حجت‌الاسلام رفیعی با تاكید بر لزوم تخصصی شدن علوم در حوزه‌های علمیه و توجه به پژوهش محوری به منظور مكتوب ساختن دانسته‌های شفاهی، گفت: توجه به برنامه‌ریزی در این حوزه و استفاده از امكانات كارآموز در شرایط كنونی بسیار حائز اهمیت است.

حجت‌الاسلام جواد رفیعی، مدیر دفتر برنامه‌ریزی و تدوین متون درسی با اشاره به موقعیت كنونی حوزه‌های علمیه، امكانات و زمینه‌های مناسب موجود و مسئولیت و رسالت حوزه‌ها در این دوران و با تاكید بر ضرورت تلاش و تامل و دقت و برنامه‌ریزی بیشتر با توجه به نیازهای روز زندگی بشر در برنامه‌ریزیهای حوزه‌های علمیه، گفت: با یك بازنگری دقیق باید انطباق علومی كه در حوزه‌های علمیه تدریس می‌شوند را با نیازهای امروز جامعه بررسی شود تا فارغ التحصیلان حوزه با توجه به مباحثی كه از تاریخ یا فقه یا علوم دیگر فرا می‌گیرند در جامعه حضور یافته و پاسخگوی مراجعات دینی، عقیدتی و اخلاقی مردم باشند.

وی توجه به جوانب دیگر رشته‌های علمی موجود در حوزه و تحصیل در علومی چون تاریخ تحلیلی، تاریخ از منظر قرآن و سنت، عبرتهای تاریخی و تطبیق سرگذشت پیشینیان بر زندگی امروز در كنار تاریخ نقلی یا مباحث میان رشته‌ای مانند فقه پزشكی، فقه اقتصادی، مباحث كلامی، اعتقادی و اصولی را در جهت رفع نیازها و ضرورتهای زمان ضروری دانست.

مدیر دفتر تدوین متون درسی حوزه، تخصصی شدن علوم در حوزه را مورد توجه قرار داد و تصریح كرد: در گذشته آموزشها و علوم به گونه‌ای بود كه جهتگیری حوزه‌های علمیه را علامه‌پرور می كرد و طلاب در همه علوم متبحر و ذوالفنون می‌شدند اما كمتر می‌شد كه كسانی چون خواجه نصیرالدین طوسی، ابوریحان بیرونی و یا علمای دیگر از حوزه برخیزند كه دارای تبحرشان در علوم مختلف در حد بالیی باشد و اكثر پرورش‌یافتگان حوزه به مثابه دریایی وسیع با عمق كم بودند.

دبیر نهضت آزاداندیشی و تولید علم حوزه علمیه قم با اشاره به مساله پژوهش و تاكید بر ضرورت مكتوب ساختن دانسته‌های شفاهی و نهادینه شدن پژوهش‌محوری و تحقیق در حوزه، اظهار داشت: توجه به برنامه‌ریزی در این حوزه اهمیت فراوانی دارد و باید طلاب علاوه بر پژوهش محور بودن مساله یاب هم باشند یعنی در واقع دوره سطح باید دوران كارورزی پژوهشی و تحقیقی باشد تا طلبه ای درس خارج را آغاز می كند به عنوان یك محقق بالفعل بتواند مولفه‌ها، اجزا و فرایند تحقیق را برای مسائل مختلف به خوبی بشناسد و به آن عمل كند.

وی در رابطه با اصلاح متون درسی حوزه خواستار حركتی تدریجی و منظم همراه با دقت نظر نسبت به حفظ میراث گرانبهای علمی گذشته حوزه و توجه به دغدغه و نظرات و راهنمایی بزرگان حوزه شد و ابراز داشت: انجام برنامه‌ریزی در جهت توسعه و تقویت امر پژوهش در میان طلاب و حوزه‌های علمیه، پرداختن به تخصصهای علمی و استفاده از امكانات كارآمد روز مانند اینترنت، وبلاگ‌نویسی و روشهای نوین پژوهشی، آموزشی و تبلیغی در زمینه دین ضروری است.

UserName