تبیان، دستیار زندگی
باتوجه به هزینه و زمان زیادی که صرف تصفیه آب می شود بازهم ساکنین شهر رودهن به طور کامل از کیفیت آب شرب این شهر راضی نبوده اند، به همین دلیل گروه پژوهشی تصمیم گرفت با وجود این که مشکلات کمبود آب وجود دارد، ولی برروی ناخالصی آب شرب این ...
عکس نویسنده
عکس نویسنده
نویسنده : اعظم اژدری
بازدید :
زمان تقریبی مطالعه :

مصاحبه با دانش آموزان مدرسه فرزانگان رودهن
در دهمین جشنواره پروژه های دانش آموزی تبیان

مصاحبه با دانش آموزان مدرسه فرزانگان رودهن

سنجش میزان ناخالصی آب شرب رودهن

تبیان: سلام و وقت به خیر، لطفاً خودتان را معرفی کنید و بفرمایید از کدام مدرسه شرکت کردید.


باسلام، مهدیه ایران شاهی هستم به همراه پرستش حنیفی و شقایق طیبی از مدرسه فرزانگان رودهن در دهمین دوره جشنواره دانش آموزی تبیان شرکت کرده ایم.

مصاحبه با دانش آموزان مدرسه فرزانگان رودهن

تبیان: هدف شما از انجام این پروژه چیست؟

باتوجه به هزینه و زمان زیادی که صرف تصفیه آب می شود بازهم ساکنین شهر رودهن به طور کامل از کیفیت آب شرب این شهر راضی نبوده اند، به همین دلیل گروه پژوهشی تصمیم گرفت با وجود این که مشکلات کمبود آب وجود دارد، ولی برروی ناخالصی آب شرب این شهر تحقیق و پژوهش انجام دهد. در این پروژه هفت نوع آب شرب از مناطق مختلف شهر رودهن به طور تصادفی برای انجام آزمایش انتخاب شدند.


 

تبیان: کارپژوهشی خود را توضیح دهید؟

دراین پروژه تجزیه هفت نوع آب شرب به وسیله دستگاه تجزیه آب صورت گرفت که زمان تجزیه هرکدام ازآب ها با هم متفاوت بود و این موضوع مهمی برای سنجش میزان ناخالصی آب شرب بود، زیرا هرچه سرعت تجزیه بیشتر باشد مقدار ناخالصی آب بیشتر است. این فعالیت در نهایت به پیدا کردن میزان ناخالصی و نوع ناخالصی آب شرب مناطق مختلف رودهن ختم گردید.


 

تبیان: مراحل انجام آزمایش خود را توضیح دهید؟

1- مراجعه به سازمان آب و فاضلاب شرق استان تهران
پژوهشگران به اداره آب و فاضلاب شهر جهت جمع آوری اطلاعاتی در رابطه تصفیه آب، چگونگی انجام تصفیه و هزینه تصفیه مراجعه کردند.
2- تهیه آب شرب از مناطق مختلف رودهن
پژوهشگران برای جمع آوری آب ها مناطق مختلف نیاز به همکاری دانش آموزان دیگر نیز داشتند.
3- مراجعه به تصفیه خانه شهر پردیس
برای آشنایی بیشتر با مراحل، روش ها، چگونگی تصفیه آب به تصفیه خانه مراجعه گردید و از آن جا گزارش تصویری و صوتی تهیه شد.
4- تجزیه آب های شرب به وسیله دستگاه الکترولیز
درابتدا، آب ها هم دما گردید و سپس به وسیله دستگاه الکترولیز تجزیه گردید.
5- شناسایی ناخالصی های به وجود آمده پس از تجزیه آب
آب های شرب تجزیه شده از کاغذ صافی عبور داده شد ناخالصی های باقی مانده بر روی کاغذ صافی با وسایل مختلف مثل آهنربا و آب اسید امتحان گردید.


 

تبیان: از انجام این آزمایش چه نتایجی حاصل شد؟

هرچه کلر آب بیشتر باشد، ناخالصی کمتری خواهد داشت ولی املاح آب اگر به اندازه باشد، برای سلامتی انسان مفید و حتی می توان گفت ضروری است و اگر بیشتر یا کم تر از حد باشد سلامتی انسان را به خطر می اندازد، پس کلر باید به اندازه باشد. در بعضی مناطق رودهن مقدار رسوبات آب بسیار کم بود ولی املاح مورد نیاز وجود داشت. درضمن باتوجه به ولتاژ نسبتا پایین و دستگاه الکترولیز ساده، آزمایش درست انجام شد. درواقع پیچیدگی و استفاده از وسایل گران باعث نمی شود که نتیجه بهتری از کار حاصل شود، ولی درزمان صرفه جویی می شود.

تبیان: با تشکر از حضور شما در دهمین جشنواره تبیان و همین طور شرکت در مصاحبه ما. امیدواریم همواره در ارتقا سطح علمی و فرهنگی کشورمان موفق و پیش قدم باشید.

مطالب مرتبط: 
مصاحبه با مدرسه شالباف قزوین در دهمین دوره جشنواره دانش آموزی تبیان 
مصاحبه با مدرسه ضحی در دهمین دوره جشنواره دانش آموزی تبیان 

مصاحبه با مدرسه فرزانگان (1) در دهمین دوره جشنواره دانش آموزی تبیان  

مصاحبه با مدرسه ضحی در دهمین دوره جشنواره دانش آموزی تبیان  

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: اعظم اژدری
تنظیم: مرجان سلیمانیان