آموزش و پرورش تطبیقی
تطبیق میتواند بین امور آموزشی در داخل یك نظام و یا نسبت به آموزش وپرورش دیگر ممالك آن هم در سطح وسیع تری صورت گیرد.
نكته مهم این است كه مقایسه یك امر حساس و ظریفی است برای بهره مندی هر چه بهتر از علم مقایسه در آموزش و پرورش ضرورت دارد تا به مسئله فرهنگ، ملت ها، قومیت ها، ادیان و مذاهب، شرایط اجتماعی هر كشور جایگاه آن در جامعه ی جهانی و شرایط جغرافیایی توجه ویژه ای داشت. به دیگر سخن اگر حركتی در امر آموزش و پرورش در یك كشور مفید و موثر واقع شود نمی توان تصور كرد كه این اقدام عینا در كشور دیگر نیز سودمند باشد. چه بسا ممكن است نتیجه ی معكوس هم بدهد.
كارشناسان امور تطبیقی نیز بر این اعتقاد اصرار می ورزند كه نتایج مثبت و یا منفی از كاركرد آموزش و پرورش در یك كشور، هرگز با نتایجی كه در كشور دیگر گرفته شده، یكسان نیست. نتیجه آنكه، در امور تطبیقی بایستی از تقلید كوركورانه صرف و بعضا ساختگی اجتناب ورزید و در مقابل، به گزینش منطقی و عاقلانه از نظام آموزش و پرورش سایر ملل دست یازید.
● اهداف پژوهش های تطبیقی در حوزه ی آموزش وپرورش:
- كشف حقایق و مسایل تربیتی كشور خویش از طریق تحلیل و شناخت مسائل نظام های آموزشی سایر كشورها
- ارزشیابی مبتنی بر واقعیت نگری
- برنامه ریزی
- گفتمان فرهنگی بر اساس صلح ،دوستی و تفاهم و مدارا در بین ملت ها
- شناسایی پیشرفت ها و نوآوری ها در حوزه آموزش و پرورش دیگر كشور ها
- آگاهی از مسائل آموزش و پرورش در دنیا
مرکز یادگیری سایت تبیان - تجمیع و تنظیم: علی سرمدی
