دستاوردهای پژوهشی دبیرستان امام صادق(ع)

در هفتمین جشنواره پروژه‌های دانش آموزی

غرفه های دانش آموزی

پژوهشگران جوان دبیرستان امام صادق (ع) به مدیریت سرکار خانم طهورا عباسی در بخش غرفه و سمینار و مسابقات های علمی هفتمین دوره جشنواره پروژه‌های دانش آموزی تبیان حضور داشتند. که در زیر شرح فعالیت‌های صورت گرفته را مشاهده می‌نمایید.

غرفه ها

پژوهش خانم ها فاطمه سلمانی، فاطمه ابراهیمی بسابی، فاطمه عبدالحسینی با راهنمایی مسئول پژوهش سرکار خانم مژگان کرمی، واندوگراف می باشد.

به گفته این پژوهشگران:

ساخت واندوگراف و انجام آن با بطری لیوان

واندوگراف وسیله ای است که تولید بار الکتریکی می کند و ما این وسیله را در آزمایشگاه دبیرستان با وسایل ساده مانند (فیوز، لوله pvc و سیم و .... ) ساختیم.

بطری لیوان اولین خازنی است که به دست بشر ساخته شده است. این بطری مانند خازن از دو صفحه رسانا که بین آن ها دی الکتریک قرار دارد ساخته شده است.

درون بطری را محلول آب نمک ریختیم که در واقع آب نمک به عنوان سیمی برای اتصال دو صفحه رسانا عمل می کند.

روش ساخت:

وسایل لازم:

• قوطی نوشابه،

• میخ،

• حلقه ی کش،

• آرمیچر،

• پشم شیشه،

• چسب،

• سیم استاندارد،

• لوله pvc،

• اتصال لوله رابط pvc،

• سه راهی لوله ی PVC،

• چوب

ابتدا لوله ی PVC  را به اندازه ی 8 سانتی متر روی چوب می چسبانیم. سه راهی PVC را روی آن قرار می دهیم. آرمیچر را داخل لوله ی PVC قرار می دهیم. حلقه کشی را روی آرمیچر می گذاریم و آن را نگه می داریم. لوله ی رابط PVC را روی سه راهی قرار می دهیم. روی لوله ی رابط PVC دو سوراخ مقابل هم ایجاد می کنیم. دو سر فیوز را با لحیم جدا می کنیم. یخ را ردورن فیوز می کنیم و آن را درون سوراخ ها می کنیم. یک سوراخ دیگر (90درجه نسبت به دو سوراخ دیگر) ایجاد می کنیم و یک سر سیم را لخت می کنیم و درون آن سوراخ می کنیم. سر دیگر سیم را هم لخت می کنیم و درون قوطی نوشابه می کنیم. دو سیم به سر آرمیچر وصل می کنیم و آن را به باطری وصل می کنیم تا حلقه کشی بچرخد.

نتایج به دست آمده از این پژوهش:

1-     به وسیله ی واندگرافی که ساختیم بطری لیوان را باردار می کنیم

2-     سپس یک حلقه ی انسانی تشکیل می دهیم در یک لحظه نفرات سر حلقه به طور همزمان یکی دست به فویل و دیگری دست به میله می زند و جریان در حلقه ی انسانی برقرار می شود و بدن ما به عنوان سیم رسانا عمل کرده و خازن که در واقع وسیله ای است که انرژِی را ذخیره کرده و در ابزار مورد نیاز انرژی ذخیره شده را تخلیه می کند و این انرژی در بدن ما تخلیه می شود.

قابل ذکر است که دانشمندان در گذشته برای رفع نیاز مالی خود از این نوع آزمایش های جذاب در میدان ها انجام می دادند و این آزمایش نیز نوعی آزمایش میدانی است.

جهت کسب اطلاعات بیشتر اینجا کلیک کنید.

پژوهش خانم زهرا باغبانی با راهنمایی مسئول پژوهش سرکار خانم مژگان کرمی، ساعت خودکوک می باشد.

به گفته این پژوهشگر:

ساعت خودکوک ساعتی است که مکانیزم کوک آن براساس انبساط حجمی گلیسرین است و در این ساعت مایع گلیسرین درون لوله های مارپیچ ریخته شده و با محیط ارتباط برقرار می کند.

با حرارت حجم گلیسرین درون لوله منبسط و از طریق قرقره تبدیل به حرکت چرخشی می گردد و چرخش عامل کوک ساعت می شود.

این وسیله با خاصیت انقباض و انبساط مواد کار کرده و معمولا در محیط های روباز و در میدان ها مورد استفاده قرار گیرد.

1-     ابتدا جمع آوری اطلاعات از کتاب ها و سایت های مختلف

2-     ساخت سازه

3-     آزمایش سازه به طور کامل

4-     ارئه ی گزارش کار

نتایج به دست آمده از این پژوهش:

این سازه با انبساط و انقباض مایعات کار کرده و همچنین برای مکان های روباز و در میادین استفاده می شود.

خطاهای موجود در سازه:

1-     نبودن مایع به طور کلی در دستگاه

2-     اصطکاک در سرنگ  ( در مرحله ی اول راه اندازی )

3-     هم محور نبودن ریسمان با پیستون

پژوهش خانم ها هانیه سرآبادانی، ریحانه پورمفیدی با راهنمایی مسئول پژوهش سرکار خانم مژگان کرمی، مجله فیزیک می باشد.

به گفته این پژوهشگران:

در مرحله ی اول با جمع آوری اطلاعات و مطالب جالب از منابع ذکر شده و خلاصه و ویرایش کردن مطالب به همراه تایپ آن ها  (سه مرحله) که هر مرحله با چکیده و مطالب مهم تری همراه بود و مرحله ی بعد با تغییرات گرافیکی در نرم افزارهای مختلف و پس از آن چاپ نشریه به صورت مجله ی فیزیک با نام پرتو.

که در سمینار مجتمع امام صادق(ع) که جنبه ی پژوهشی و علمی داشت رتبه ی اول را کسب نمودیم.

نتایج به دست آمده از این پژوهش:

چاپ کلان مجله برای آگاهی دانش آموزان مدارس

چاپ مجله ای که شاید با موفقیت های امروزه به نشریه ی فصلی تبدیل شود

جهت کسب اطلاعات بیشتر اینجا کلیک کنید.

پژوهش خانم ها زهراطباطبایی، سارا قاسمی اصل، ارمغان فتوحی با راهنمایی مسئول پژوهش سرکار خانم هاشم زاده، خرماچین می باشد.

به گفته این پژوهشگران:

در این سیستم با کمک متدهای پردازش تصویر،  روی عکس گرفته شده از نخل، الگوریتم هایی اجرا می شود تا به صورت هوشمند مکان خرمای رسیده بر سر نخل مشخص گردد. برای اجرای این طرح از نرم افزار استفاده شده است.

نتایج به دست آمده از این پژوهش:

این طرح روی عکس هایی از خرماهایی با رنگ های مختلف اجرا شده و در همگی مکان خرما، بر سر نخل به صورت هوشمند و صحیح مشخص می شود.

پژوهش خانم ها لیلا رشیدی، زهرا جوانمردی با راهنمایی مسئول پژوهش سرکار خانم ها نوریان و حجت زاده، آناتومی می باشد.

به گفته این پژوهشگران:

دو عدد همستر از نژاد طلایی نر و ماده انتخاب گردیدند. بتدا هر دو همستر با تزریق IM(عضلانی) با استفاده از کامیل + دیازپام over dose بیهوش گردیدند. سپس بدن همسترها به Base سنجاق شد، با استفاده از وسایل تشریح همسترها از ناحیه جناغ باز شده و اندام های داخلی آن ها مورد بررسی قرار گرفتند. معده، روده، کبد، لوزالمعده، دو کلیه ی لوبیایی شکل، طحال و قلب نیز مشاهده گردیدند.

نتایج به دست آمده از این پژوهش:

1-     موش ماده به نسبت موش نر کمی aggressive تر بود.

2-     به علت گیاهخوار بودن C1 موش ها طولانی و بزرگ بود.

3-     موش نر دارای دو بیضه درخارج حفره ی شکمی و آلت تناسلی بود.

4-     موش ماده دارای دو تخمدان و رحم بود. تفاوت های رحم همستر نسبت به سایر پستانداران بررسی گردید.

پژوهش خانم ها فاطمه امین زاده، زهرا اعظمی، انسیه نوروزی با راهنمایی مسئول پژوهش سرکار خانم مژگان کرمی، آبگرمکن خورشیدی می باشد.

به گفته این پژوهشگران:

در این آبگرمکن خوشیدی از 6 عدد لامپ مهتابی سوخته ( که از یک طرف باز شده و داخل آن کاملاً تمیز گردیده است ) به عنوان یک کالکتور استفاده کرده ایم که به روی یک لوله پلیکا نصب شده است این لوله پلیکا به عنوان یک مخزن اولیه عمل می کند. لوله های مهتابی درون یک جعبه شیشه ای با ابعاد 120 و 10 و 50 سانتی متر قرار می گیرد. این جعبه از چهارچوب فلزی، یک عدد شیشه ساده و یک عدد شیشه رفلکتوردار تشکیل می شود این جعبه ایزوله بوده و آن را خلا کرده ایم ( خلا در محفظه جعبه از انتقال حرارت از لامپ ها به سطح جعبه جلوگیری می کند. ) یک عدد فویل آلومینیومی در زیر مجموعه لامپ ها انعکاس نور را بهبود می بخشد. ضمناً روی لامپ ها را رنگ مشکی زده ایم تا جذب نور بهتر شود. از آن جا که مخزن آب در بالای کالکتور قرار دارد و آب مخزن توسط یک میله به لوله ی مسی متصل است. آبگرم با جریان ترموسیفونی به طرف بالای مخزن جریان یافته و آب سردتر به داخل لوله های مهتابی جریان می یابد این عمل تا زمانی که تابش خورشید برای گرم کردن آب کفایت کند ادامه می یابد یک شناور در سطح آب داخل مخزن را تنظیم می نماید در زمانی که مصرف کننده از آب گرم استفاده کند آب جدید جایگزین آب مصرفی خواهد شد.

نتایج به دست آمده از این پژوهش:

که ما با استفاده از تعدادی لامپ سوخته و وسایل بازیافتی می توان به راحتی از انرژی مفید خورشیدی استفاده کرده و با کمترین هزینه می توان آبگرمکن قابل استفاده ای را طراحی کرده و از آن بهره برداری کنیم.

مطالب مرتبط:

مطالب مرتبط دستاوردهای پژوهشی امام صادق(ع) (بخش سمینارهای دانش آموزی، 1)

مطالب مرتبط دستاوردهای پژوهشی امام صادق(ع) (بخش سمینارهای دانش آموزی، 2)

مطالب مرتبط دستاوردهای پژوهشی امام صادق(ع) (بخش غرفه های دانش آموزی)

گالری عکس دستاوردهای پژوهشی امام صادق (ع)

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه : علیرضا سرمدی

تنظیم: نسرین صادقی