فصلنامه نوآوری های آموزشی

هدف از انتشار این فصلنامه، ارائه یافته های پژوهشی و نوآوری در مباحث علمی – پژوهشی آموزش و پرورش،

تبادل نظر میان اندیشمندان، متخصصان و پژوهشگران در جهت ارتقای كیفی برنامه های علمی و دستاوردهای

پژوهشی در مسائل اساسی و كیفی آموزش و پرورش است.

محور مقالات موجود در نشریه:

1.نتایج تحقیق در فلسفه، اهداف، مبانی، اصول، محتوا، برنامه ها و روشهای آموزش و پرورش در جمهوری

اسلامی ایران و سایر كشورهای جهان؛

2. مبانی نظری و اصول علمی و یافته های دانش روانشناسی تربیتی به منظور تهیه و تدوین محتوای آموزشی، روشهای

تدریس و تربیت و ارزشیابی از طرحها، برنامه ها، روشها و آموخته های دانش آموزان؛

3. نتایج تحقیق در مسائل اساسی و كیفی آموزش و پرورش؛

4. نتایج مطالعات تطبیقی به منظور دستیابی به تجربیات سایر كشورها در نوآوریهای آموزشی، تربیتی و پژوهشی در

ابعاد گوناگون آموزش و پرورش؛

5. روشهای علمی برنامه ریزی آموزشی، درسی و تربیتی؛

6. نظریه ها و رویكردهای نو در طراحی برنامه های درسی؛

7. بررسی كاربرد انواع فناوری در آموزش و پرورش؛

8. اصلاحات كیفی در آموزش و پرورش؛

9. جهانی سازی و آثار آن در آموزش و پرورش؛

10 . مشاركت در تولید مواد آموزشی؛

11 . پژوهش در كلاس درس و دانش آموز پژوهنده؛

12 . آینده پژوهی در آموزش و پرورش؛

13 . چگونگی كاربست یافته های پژوهشی؛

14 . روشهای تحقیق در مدرسه؛

15 . مطالعۀ روشهای به كارگیری فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش؛

16 . خلاقیت در آموزش و پرورش؛

17 . پژوهشهای كیفی در آموزش و پرورش؛

18 . مطالعه در زمینه بهبود روشهای مدرسه داری و ...

رتبه علمی:  علمی - پژوهشی (علوم انسانی)

دوره انتشار:  فصلنامه

زبان:  فارسی

شروع انتشار:  1378

صاحب امتیاز:  سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

محل انتشار:  تهران

تلفن:  88310999 (021)

فاكس:  88310999 (021)

نشانی:  تهران، خیابان ایرانشهر شمالی ، كوچه خسرو ، پلاك 6 ، موسسه پژوهشی برنامه ریزی درسی و نوآوری های آموزشی

سایت اختصاصی:  www.rici.ac.ir

نشانی الكترونیك:  noavaryedu @gmail.com

گروه مدرسه اینترنتی سایت تبیان - تنظیم:شکوفه باصری